Publications

Ouvrages collectifs

Florence Eloy (dir.), avec Stéphane Bonnéry, Samuel Coavoux, Rémi Deslyper, Frédérique Giraud, Tomas Legon, Muriel Mille, Comment la culture vient-elle aux enfants ? Repenser les médiations en direction de l’enfance, Presses de Science Po, 2022
Legon Tomas, Pasquier Dominique, Beaudouin Valérie, « Moi je lui donne 5/5 ». Les paradoxes de la critique amateur en ligne, Paris, Presses de l’Ecole des Mines, 2014.

Articles dans des revues à comité de lecture

Tomas Legon, « Les traces de l’école dans les appréhensions écologiques du futur chez les jeunes Français », Émulations, 50 | 2025, 127-148.
Tomas Legon avec Myrtille Picaud, Keivan Djavadzadeh, Isabelle Mayaud et Alexandre Robert, « Les conditions sociales de possibilité du « flop » : production, intermédiation et réception », Transpositions, n°10, 2022
Tomas Legon avec Florence Eloy, «S’auto-censurer quand on écrit pour des adolescents. Le cas de l’ensemble romanesque français Virus», Etudes & Travaux, 2021
Tomas Legon avec Eloy Florence, « Les formes de distinction parmi les jeunes auditeurs de rap et de RnB : d’une sociologie de la consommation à une sociologie de la réception », Volume, 17/2, 2020
Tomas Legon avec Barbier Cédric, Marx Lisa et Mesclon Anna, « Les logiques du marché à l’œuvre dans les dispositifs scolaires d’éducation au cinéma », Cahiers de la recherche sur l’éducation et les savoirs, Hors série 7, 2020
« “Il faut du fun et le côté un peu cinéphile” : quand les institutions aident les salles indépendantes à séduire le public jeune » Réseaux, 217, 2019/5
Tomas Legon, avec Eric Dagiral, Séverine Dessajans, Olivier Martin, Anne-Sylvie Pharabod, Serge Proulx, « Faire place aux chiffres dans l’attention à soi. Une sociologie des pratiques de quantification et d’enregistrement de soi aux différents âges de la vie », Réseaux, 216, 2019/4
« Malentendus et désaccords sur le plaisir cinématographique. La réception de Lycéens et apprentis au cinéma par les jeunes rhônalpins », Agora débats/jeunesses,n°66, 2014.
« Les lycéens et les supports d’écoute de musique enregistrée », Ville Ecole Intégration, n°173, 2013
« La Force des liens forts : Culture et sociabilité en milieu lycéen », Réseaux,165, janvier 2011.

Chapitres d’ouvrages collectifs

Tomas Legon avec Florence Eloy « Faire advenir les émotions d’une politique culturelle : le rôle des médiateurs des institutions culturelles » in Culture et Émotions, dir. Sylvie Octobre, Chrisine Détrez, Kévin Dieter, Science Po, DEPS, 2024
Tomas Legon, avec Barbara Laborde «Cinéphilie et patrimoine cinématographique en milieux scolaire : quels enjeux ?» in Patrimoine et patrimonialisation du cinéma, dir. Christophe Gauthier. Ecole nationale des Chartes, 2020.
Tomas Legon, avec Stéphane Bonnéry et Florence Eloy, «Difficulté à dépasser les stéréotypes de genre, de la production culturelle à la réception critique. L’exemple d’un roman post-apocalyptique en direction des adolescents », in Sexe et genre des mondes culturels. Publics, artistes, intermédiaires, dir. Frédérique Patureau et Sylvie Octobre. ENS Editions, 2020
« Comprendre la confiance accordée aux différents prescripteurs musicaux professionnels. Le cas du public lycéen », in Bourdieu et la musique, dir. Irina Kirchberg et Alexandre Robert, Editions Delatour, 2019
Tomas Legon avec Florence Eloy « Ce que l’éducation artistique et culturelle doit faire à ses bénéficiaires : analyse du brouillage des objectifs dans et hors l’école. », in Mythes et malentendus de l’éducation artistique et culturelle, dir. Anne Barrère et Nathalie Montoya, L’Harmattan, 2019
« La réception des actions de médiation. Le cas des dispositifs d’éducation à l’image adressés aux lycéens. » in Jeunes et cultures, dialogue franco-quebécois, dir. Christine Dallaire et Sylvie Octobre. Presses Universitaires de Laval, 2017
« Les adolescents ont-ils des problèmes de mémoire ? Repérer et retenir les références objectives associées aux œuvres » in Penser les catégories de penser. Arts, médias et culture. dir. Chloé Delaporte, Julien Pequignotet Léonor Graser. Paris, L’Harmattan, 2016

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